孩子语言迟缓问题 全优蓓需要给孩子提供语言环境

　　到底哪些行为征兆代表宝宝的语言敏感期到了­我们可以做哪些准备­如果在语言敏感期抓住这个时机，提供宝宝良好的语言发展环境呢­

　　语言的关键阶段

　　蒙特梭利理论对此介绍了宝宝出生后的7个关键阶段：

　　第一阶段：(0-8个月)前语言理解阶段

　　特点：0-8个月的宝宝还不会和成人形成对话，宝宝此时还不能理解成人的语言，但宝宝试图通过“咿咿呀呀”做自我训练，尝试理解某些字，词，句的意思。

　　在前语言阶段，重要的影响因素是成人是否对其讲话以及讲话的水平如何。通过倾听，发声，模仿，呼唤，发出与行为有关的声音等一系列活动，开启宝宝的语言训练计划。

　　第二阶段：(9-12个月)语言理解阶段

　　特点：发音器官正常，具备良好语言环境的宝宝，九个月开始真正理解成人的语言，10个月开始进入口语萌芽阶段。但由于遗传，教育，环境等原因，宝宝语言发展的个体差异比较大，有些宝宝7-8个月就进入语言理解阶段，有些宝宝一岁多才开始，这也需要家长的耐心观察和引导。

　　在这个阶段，家长的大量的语言刺激及有效引导，对宝宝语言的真正获得至关重要。

　　第三阶段：(13-16个月)以词代句阶段

　　特点：宝宝不会说完整的句子，但会有一两个词代表一句话的意思。但宝宝开始尝试掌握词汇了。表现在尝试把不同的词和具体事物进行区分和联系。一个一岁半左右的孩子已经可以听懂短小的故事了，而当宝宝开始能不用模仿成人而自己说出一些真正意义的字，词时候，就代表宝宝的口语能力真正产生。

　　第四阶段：(17-24个月)简单句阶段

　　特点：宝宝可以说简单句组成的复合句，开始进入语言的爆发期，语言的理解与表达能力均有爆发性的发展。宝宝可以掌握较多的日常基本词汇，如常用的代词，常见物品的名称以及常做的简单动作。

　　第五阶段：(25-32个月)复合句阶段

　　特点：宝宝28个月左右，出现大量的复合句，开始学会用语言评价人和事，也能使用语言支配他人，还可以用语言进行简单的组织活动。这个时期的宝宝容易出现暴力语言，因此为宝宝创设丰富，优美，准确的语言环境，引导宝宝在生活中运用语言表达自己的喜怒哀乐，并不断协助宝宝拓展句式，有助于提高宝宝对语言的使用能力。

　　第六阶段：(33-48个月)自我语言阶段

　　特点：自我语言阶段在3岁达到高峰，宝宝特别爱讲话，也能够像小大人一样加入各种活动，甚至能唠唠叨叨地讲上一两个小时，这种自我言语的语言形式，3岁达到高峰，8-9岁完全消失。

　　第七阶段：(4-6岁)幼儿语言综合能力的发展

　　特点：4岁左右的宝宝开始有意识地掌握语音，词藻以及语法的规则，随着年龄增长，思维表达能力也有所提高。此时，父母要根据宝宝语言发展的特点，制定针对性的语言发展训练计划，同时发挥成人的榜样力量，努力开发宝宝的潜在语言能力，促进其智力阶段性的发展和提高。

　　DHA,俗称“脑黄金”,是人体神经细胞发育过程中的重要营养成分。缺乏DHA的宝宝体质虚弱,语言能力较差,说话时间迟缓。DHA作为一种脂肪酸,其对增强记忆与思维能力、提高智力、提升语言能力等作用更为显著。因此,宝宝说话晚、语言逻辑不清晰,家长给孩子选择补充DHA是佳选择。

　　优秀，丰富，多元的语言环境，决定语言发展的优劣，而炫耀，指责，比较的家庭家庭环境，则是语言发展中的大忌。此外，过于精细的照顾会阻碍宝宝语言的发展。蒙特梭利认为，如果能从小给宝宝提供一个双语环境，则是宝宝的幸运。因为六岁之后，语言敏感期开始消失，对多语言的吸收和刺激则会大大降低，那时候再亡羊补牢也并不一定能取到之前的那种刺激效果。