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虚拟情景手部功能上肢反馈评估训练器报价小儿脑性瘫痪最常见的是手关节掌屈或把握困难的问题，应训练手关节抓握动作。抓握时常见手指的过度屈曲，应指导先握大的物体，以后再握小的物体来矫正也可用一些玩具，让患儿伸开手指去触摸的方法来引导患儿把手伸开。

　　1、痉挛不能抓握的训练

　　1）训练时，可借助用一些大小适中、轻重适当、容易抓握的玩具来让患儿完成。在抓握时，帮助患儿弯曲手指，使其能抓住玩具，数秒钟后，慢慢减少对手部的帮助，同时侧向推拉玩具以增强抓握能力。在抓握时，诱导患儿五指分开均匀用力，抓握后慢慢放下，再拿起……同时诱导患儿怎样用力、抓放。抓握时，先让患儿手指屈曲，再用力抓握；放下时，尽量让手伸直，但也要强迫患儿有个时间感，用&ldquhellip;…”来促使他很快完成这个动作。并反复做此动作，以强化患儿的抓握能力。完全伸展手关节时可有手指强屈的情况，一致不得不将手停于中间位者，可采用敲打木棍、鼓棒、拔取插棒来训练握、放动作，以达到伸展手关节的作用。

　　2）当患儿抓握东西比较灵活后，再诱导空手伸开、抓握，并逐渐加快伸开、抓握的速