供应老年情景手部功能上肢反馈评估训练桌厂家

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指腹捏、指尖捏训练时可以抓握不同大小、形状、质地的物体，放置在各个方向、高度上。提高患者学习更为精细的抓握，让其会有兴趣主动地参与到学习复杂的肌肉组合。

先进的抓握包括掌状握、柱状抓握、球状抓握。这些抓握都要求患者能自主地握拳、开掌、作出拇指的对向运动。以及可以握住和可以放开置于手掌中的物体。

(7)手指的精细性、灵活性、协调性

不幸地，很多患者都无法进步到手指的精细动作。这时患者手指的痉挛已经降低到的程度，让其主动地参与到日常生活当中去，提高手的实用性。尤其注意手、眼的协调性的训练以及与上肢与手的整体配合能力，手指的速度、协调性提高接近正常是需要一个长期的过程。脑瘫患者的手功能练习方法：手功能的训练应贯穿于整个日常生活之中，刚开始训练时应从大动作开始，如：双上肢上举、前后伸，屈、伸肘关节，腕部背伸练习。此后进行手的灵活性，精细动作及协作能力的练习，如手指伸直张开，并拢，拇指与其余> 指的对指练习，对掌练习，以及钢笔、筷子、弹子跳棋的应用练习。最后应进行上肢的协调练习，如搭积木、拍手游戏的练习。由于人类手部独特的结构，使我们可以自如地做出抓握、伸直、内收、外展、屈曲、对掌等手的精细动作。手指灵活地进行技巧性活动，多数都需要与眼睛密切配合，并在身体中线完成，这也对大脑的发育成熟起到了极大的促进作用。为了促进脑瘫患儿手指活动和手指功能发育，应注意从简单的关节运动开始。基本的抓握、握紧及放手训练很重要，是将来进行日常活动的基础。西安医学院第二附属医院神经外科赵海康主任在这里就为大家讲解一下脑瘫康复训练的手功能训练。