江苏园长证考试报名时间，办理流程，需要多少钱

一心渴望成功、追求成功，成功却了无踪影;甘于平淡，认真做好每一个细节，成功却不期而至。

56. 关键是不要熄灭你心中的梦想，点燃心中的希望之火，就会有成功地希望。

57. 困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。战胜了困难，你就会获得胜利的喜悦。

58. 多少次的雨水，从来没有冲掉你那沉重的忧伤。

59. 真正的成功者，不在于你成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我。

一、培训目标

通过任职资格培训，树立科学的保教理念，掌握科学的教育方法，提升理解和贯彻执行党和国家教育方针政策的能力和水平，具备履行岗位职责必备的基本知识，进一步提高幼儿园管理水平和创新能力，取得任职资格证书。

二、培训对象及条件

培训对象为新任或拟任各级各类幼儿园园长（含副园长和幼儿教育机构负责人），及其他从事早期教育管理工作的相关人员，要求单位，从事幼教工作五年以上，且具备中专以上学历并持有教师资格证书

三、培训目的

通过培训，帮助园长树立正确的办园思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力，取得岗位任职资格。

四、课程目标

1、掌握科学发展观的基本观点，熟悉科学教育理论，明确办园方向；熟悉国家的教育法规和政策，具有依法治园的意识和能力。

2、了解当代社会发展形势和国内外幼教改革与发展动态，了解幼儿教育科学新知识，掌握素质教育基本理论和教育科研的基本知识、方法，提高组织实施幼儿素质教育的能力和水平。

3、了解现代管理科学知识，掌握现代幼儿园管理理论和方法，了解现代教育技术发展情况，提高科学管理幼儿园的水平。

（1）举办开班典礼

（2）下发有关文件、教材及学习资料

（3）对有关问题进行沟通与解答

第二阶段 集中学习

（1）集中开展教育理论学习与专题讲座

（2）教育活动现场观摩、考察幼儿园

（3）学习研讨有关幼儿园管理的理论与实践。

第三阶段 在岗完成作业

（1）学员在岗位上完成作业及课题研究任务

（2）建立研究的共同体，学员既是学习者，也是研究者，与园长、本园教师及授课讲师形成合作小组。同时，利用现有的幼儿园资源，幼儿园互相提供网址，做到信息共享。

第四阶段 考核阶段

（1）总结、考核，进行成果验收与成绩评定。

（2）结业礼

（二）培训管理

建立继续教育学院组织管理、学前系承担具体教学培训、参训着主动学习的培训运行机制。注重参训者发展的个性需求，讲求培训的针对性，增强学习者的积极性、参与性以及培训过程的互动性。认真组织、严格要求，建立健全培训管理制度，做好记录，及时收缴作业，严格考核，及时归档。具体要求如下：

1、结合教育改革和发展的形势，贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、注重实效的原则，坚持学习理论与研讨、分析解决教育教学改革和幼儿园管理中的现实问题相结合，注重比较系统地总结办学治园经验。

57. 困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。战胜了困难，你就会获得胜利的喜悦。

58. 多少次的雨水，从来没有冲掉你那沉重的忧伤。

59. 真正的成功者，不在于你成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我。