校园电视台 精品录播网络在线教育学习

校园电视台 精品录播网络在线教育学习

精品课程建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，旨在充分利用名师名教的先进教学效果，培训一批骨干师资队伍，实现校内外资源共享；学校精品课程的大量录像，还应用于课程评估、教学观摩、师资培养、论坛实录、名师讲堂、学生点课、评课、重修课程、评职评优。 课程资源建设自然成了各高校教学建设的课题问题，因为这对录课技术、网络技术、录课成本、编辑时效提出了严峻的挑战，技术往往在此时起关键作用。课程精品课堂录播系统，推向市场，意味着教学核心业务的信息化，意味着我国教育技术登上崭新的台阶——教育技术以课程建设。

嵌入式录播设备和pc架构的录播和传统录播的主要优势特点：

1、可视化导播，基于传统录播的基础上增加了可视化控制面板，安装在黑板旁边，容易上手操作，对录制情况一目了然！

2、升级传统的导播切换面板，液晶显示，更具现代化！

3、嵌入式架构，稳定，几乎零故障，远程即可安装调试以及！

4、支持POE供电，不需要复杂连线，网线即可（一根网线解决供电信号传输等）

通过建立现代信息化的教学系统，将传统教学活动与现代信息化教学方法结合起来，让学校成为教育资源建设，做到教育信息化的目的：改进教学模式，教学的方法，教学质量。

精品课堂录播系统将授课电脑PPT画面、教师授课和师生互动场景以及教师板书等场景进行多种模式的自动整合录制，自动生成多媒体教学课件，实时自动构建校本资源库，供学生自主网上学习。同时，系统实现基于网络环境的多画面直播，保证清晰的课堂画面和音视频同步的实况效果，可对资源文件进行后期编辑，提高课程资源使用的灵。

通过建设精品课堂录播系统，能制作出完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》的教学录像和课件；另外，全自动图像跟踪系统对现场教学的老师与听课的学生进行自动摄像跟踪，现场教学中老师与学生的音视频采集完全自动化完成，不需要后台管理人员参与；全自动导播模式使学校每个老师均可独立完成精品课程的录像和课件制作、编辑处理、发布等复杂的后期工作，解决了学校因为人力资源不足而无法顺利开展精品课程工作的问题；通过系统的建设，完成对教学资源建设、远程教学、实时直播、精品课程点播、教学资源的统一管理。

1. 完成精品课程和省级精品课程录制，建立学校骨干教师课程库；

2. 搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡；

3. 通过搭建多间精品互动录播教室，实现1对多的互动课堂教学。

4. 增加学校网络信息平台可用资源的数量；

5. 为教师进行自我学习、评估评比，教学能力提高，提供交流学习的平台；

6. 积做好教师个人知识管理，同伴互助，提高教科研能力；

7. 提高学校的软硬件的信息化环境；

8. 为教育均衡化发展提供决策支持数据；

9. 开放教育资源为学生家长提供服务；

10. 为学校发展积累丰富的教育教学资源，形成学校资源和特色资源；

11. 教育局教学信息化建设的进程，统一教学资源的标准，提升教育信息化水平，从而推进义务教育均衡发展，提高教育质量；

12. 利用各种教学课件，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；

13. 开放的教育资源为学生提供服务；

14. 建立在线学习交流平台，实现学生自主学习、充分享受资源的学习环境。

精品嵌入式录播主机参数：

1.要求录播主机须采用嵌入式+Android双架构设计，不接受服务器和PC架构，确保系统稳定可靠，录播主机高度不超过1U。

2.主机支持独立运行嵌入式Linux和Android 双系统，其中Android系统版本不低于Android11。

3.为保证视频录制音频效果，降低录播课室环境噪声，同时保证主机系统正常散热，要求采用无风扇散热设计。

4.集录制、推流、点播、导播、互动、存储、音视频编码等功能集成在一台主机内，不需配合编码盒使用。

5.要求支持不少7路1080P高清视频输入接口：SDI≥6路， HDMI≥1路。

6.支持不少于3路1080P60视频画面同时输出，VGA≥1路，HDMI≥2路。

7.音频接口：支持不少于2路LINE in和2路LINE out，采用3pin凤凰端子接口。

8.支持不少于1组RS232和4组RS485接口，采用RJ45接口。

9.持不少于4个USB接口：USB2.0≥1个，USB OTG≥1个，USB3.0≥2个。

10.主机支持通过USB 连接触摸大屏实现大屏触控操作录播主机功能。

11.支持1个百兆网络接口和1个千兆网络接口。

12.录播主机硬盘储存容量≥1T，支持扩展。

13.录播系统具有嵌入式低功耗环保优势，整机正常工作状态下功耗不超过30W。