专著与教材在评职称的时候认可度的区别

在中，这样解释“专著”：指的是针对某一专门研究题材的，是著作的别称。 
教材：又称课本，它是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，它不同于一般的书籍，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。 

在评职称时专著与教材都是著作形式的一种，主要的区别在内容不同、认不认可以及加分多少。 

内容不同：其实从上面对于专著及教材的解释中就可以看出来内容肯定是不一致的，即便同是讲一样的题材。在职称中，非常直观的说两者内容上的不同：教材有例题，专著没有；教材有习题，专著没有。专著原创性更高，教材不是。 

认不认可：有的职称文件明确要求是出学术专著，不认可教材；有的则是相反是要求出教材，不认可专著；还有的是两者皆可。 

例如下面的三个不同省份的职称条件： 
1.作为主要作者，出版一部学术、技术专著，且本人撰写部分不少于5万字（同时须提交一篇论文或专业技术报告作为答辩材料）。（山西省矿山专业高级工程师） 
2.参编正式出版的省以上规划中等职业教育教材1部（本人撰写4万字以上），可替代1篇论文。（河南省中等职业学校教师高级讲师） 
3.独立或作为主要编著者（前三名），公开出版本专业著作1部以上（河北省工程系列建筑工程专业高级工程师） 
可以看出，第一个文件只认可专著；第二个文件只认可教材；第三个文件是两者都认可。所以认不认可还是需要根据职称文件来，不过如果是两者皆可的，一般是专著的认可度比教材的要高一些。 

加分多少：专著与教材都认可时，基本上加分一样。不过在很多学校中，绝大部分情况下，专著比教材的加分要高。 

例如，沈阳职业技术学院教师职称评审条件规定：普通教材2分；国家ji规划教材、省级以上获奖教材4分；学术专著6分。 
再例如，某学校的职称评审量化规定：教材（主编且达到评审条件字数要求的教材）：国家ji规划15分/部，省级规划12分/部，一般教材10分/部；学术专著：一级出版社30分/部，其他出版社15分/部 
从这可以看出，一般来讲专著的加分值一般比教材的要高 



其他出书知识-一般需要注意的事项： 
所有用于评职称的正规专著书籍，都是可以在国家总署网站上查询到主编姓名的，如果是挂名主编，但还未在国家总署网站备案，那是查询不到的，需要拿主编身份证信息申请cip，经过三个月左右主编信息可以在网上查询，可以确保所出的书是真的。不管是主编还是副主编，在付全款之前是可以查询cip，可以通过这一项，来判断真假。如何判断真假，也需要您的鉴别能力，或者成功出过书的朋友同事的介绍。 
同时无论是发表论文或者是出专著教材，时间恰当是非常重要的。现代社会发展日新月异，淘汰率真的是太高了，所以发的太早，像是提前三、四年发表，那么你的论文或者书籍就不“新”，有可能很多资料已经不适用。而如果你是卡在时间点来发的话，很有可能时间来不及，虽然很多杂志社或者图书策划公司告诉你时间一定可以，但是一般来说很多期刊出刊时间都会晚几天。另外，如果杂志刊期是和评职称送审材料时间接近，很容易给评审团投机取巧的印象，也是因为这个原因一些省份会要求提前一年发表期刊著作，一年内的无效，印象分也是很重要的啊。所以一定要准确把握发论文，出专著的时间。 


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